Insieme all’Ass. SULLE REGOLE proveremo a costruire un laboratorio di POL(E)TICA Attiva.

INSEGNARE LA DEMOCRAZIA, SI PUO’?
Incontri/formativi rivolti ai docenti e ai Cittadini

Conoscenza dei partecipanti e del relatore dell’Associazione SULLEREGOLE; illustrazione del percorso e dei metodi didattici. Motivazione e condivisione dei paradigmi.

PRIMO INCONTRO – Questo primo incontro ha l’obiettivo di costruire un terreno comune di conoscenza reciproca delle persone coinvolte nel progetto e dei loro paradigmi rispetto ai temi della democrazia, delle regole e delle relazioni sociali.

Cos’è la democrazia? Come si può insegnarla e agirla dentro le aule di scuola e nella società? 
Queste saranno le domande con cui esplorare, in maniera interattiva e dialogica, le rappresentazioni di ognuno/a rispetto al tema del corso per rileggerle alla luce delle proposte dell’Associazione SULLEREGOLE.

SECONDO INCONTRO – Ostacoli culturali alla democrazia (esercitazioni). Attraverso alcune esercitazioni finalizzate a far emergere gli ostacoli culturali di cui ciascuno di noi è inconsciamente portatore nelle sue relazioni con l’Altro, si esploreranno le possibili incoerenze tra il dichiarato e l’agito, nonché gli stereotipi e i pregiudizi che condizionano l’agire razionale ed empatico.

TERZO INCONTRO – Introduzione al concetto di società orizzontale così come auspicato dall’art.3 della Costituzione
La giornata formativa è finalizzata a riprendere in mano la Costituzione per condividere il principio della società orizzontale come forma di organizzazione auspicabile e necessaria per costruire un reale senso di responsabilità tra i cittadini e ribadire il principio dell’inclusione da agire in tutti i contesti, compresi quelli scolastici ed educativi. Saranno sviluppate riflessioni sugli ostacoli e le criticità che non favoriscono “sentimenti” e comportamenti definibili come democratici e su quali azioni potrebbero positivamente aiutare. Si presterà particolare attenzione a far emergere le esperienze e i “vissuti” dei docenti sui temi sopra ricordati

QUARTO INCONTRO – Temi fondanti e modelli. Il relatore di SULLEREGOLE espliciterà e illustrerà i temi fondanti e i modelli di riferimento dei suoi interventi a sostegno della democrazia e della legalità negli incontri con gli studenti e la cittadinanza. Ai partecipanti verrà chiesto di confrontarsi sui principi di fondo che sostengono la gestione delle relazioni a scuola in termini di: rispetto delle regole, responsabilità individuale, ascolto, dialogo, inclusione e democrazia. 
Si cercherà di sviluppare considerazioni sul senso dell’agire collettivo ed istituzionale per richiamare e favorire l’agire democratico.

QUINTO INCONTRO – Approfondimento dei temi fondanti e applicazione nei gruppi. Attraverso lavori di gruppo si guiderà l’approfondimento dei temi trattati nell’incontro precedente in una prospettiva di trasferimento nella prassi d’aula e nel lavoro collegiale ed istituzionale di quanto condiviso e appreso.

SESTO INCONTRO – Didattica. La relazione docente/discente (workshop). La relazione docente/discente verrà letta alla luce di quanto trattato negli incontri precedenti al fine di operare un’approfondita riflessione sulla inscindibile relazione fra contenuti disciplinari e pratiche scolastiche quotidiane. 
Si rifletterà sugli stili adottabili dai docenti e sulla ricaduta nella relazione con gli allievi. 
Saranno analizzati modelli didattici e se ne ipotizzeranno/sperimenteranno gli effetti. 
Si cercherà di evidenziare l’assoluta necessità di coerenza fra obiettivi e metodi didattici. 
Lo stile di comunicazione e l’adesione attiva degli allievi saranno oggetto di particolare attenzione. Saranno anche elaborate le esperienze vissute direttamente dai partecipanti nelle cinque sessioni didattiche precedenti e gli apprendimenti attivati.

SETTIMO INCONTRO – Didattica. (workshop). In questa fase si guideranno i partecipanti a ideare progetti sul tema della democrazia integrando esperienze pregresse, linee guida delineate dal POF della scuola e quanto emerso durante questo percorso.

OTTAVO INCONTRO
Conclusioni e verifica. Quest’incontro avrà l’obiettivo di fare il bilancio del percorso formativo attraverso l’elaborazione degli apprendimenti individuali al fine di far emergere prospettive interdisciplinari. Sarà approfondito, in particolare, il livello di responsabilità e di impegno che il “lavorare per la democrazia” richiede ai singoli e soprattutto come si intende dare valore a comportamenti collettivi che favoriscano l’integrazione, l’inclusione e il rispetto. Per verificare gli apprendimenti realizzati, in questo ultimo incontro si lavorerà alla definizione di impegni e progetti da sottoporre ai Collegi dei Docenti al fine di impostare un’ipotesi di pianificazione di “passi” che favoriscano lo sviluppo del “sentire democratico”.

Sede degli incontri
Sala Sandro Pertini . ex municipio di Montescaglioso